KBR Career Signature Program

ExperiencebecomesSignature.

학생 경험을 고유한 역량 시그니처로 전환하는 대학 진로역량 진단·워크숍 프로그램

직업을 먼저 정하지 않습니다. 학생의 실제 경험에서 반복되는 행동을 읽고, 그것을 역량과 진로의 언어로 전환한 뒤 다음 3개월의 행동까지 연결합니다.

98/110

응답 항목

12P

학생 결과지

3M

Action Plan

KBR E2C FRAMEWORK

경험이 어떻게진로가 되는가

01

Experience

무엇을 경험했는가

02

Behavior

그 안에서 어떻게 행동했는가

03

Competency

어떤 역량이 반복되는가

04

Career

어떤 진로방향과 연결되는가

05

Action

앞으로 무엇을 실행할 것인가

진단 결과는 종착점이 아니라 상담·워크숍·경험설계·Career Action Plan으로 이어지는 출발점입니다.

Academic & Conceptual Foundation

왜 ‘경험’에서진로를 시작하는가

Career Compass 2.0는 학생의 경험을 단순 이력으로 보지 않고, 경험에서 나타난 행동과 역량을 진로 탐색 및 다음 행동으로 연결하도록 설계했습니다. 이 설계방향은 진로발달·진로구성·진로적응성 연구에서 제시된 주요 개념을 참고합니다.

01

Social CognitiveCareer Theory

경험·학습과 자기효능감, 결과기대, 목표가 진로선택과 행동으로 연결되는 과정

학생이 무엇을 경험했고 그 경험에서 어떤 가능성을 인식하는지를 진로방향과 실행계획에 연결하는 설계의 이론적 참고틀입니다.

Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (1994). Journal of Vocational Behavior, 45(1), 79–122. DOI 10.1006/jvbe.1994.1027

02

Career ConstructionTheory

개인의 경험을 의미 있는 진로 이야기와 미래계획으로 재구성

과거의 활동을 직무명으로 단순 분류하기보다, 경험의 의미와 반복되는 행동을 해석해 자신의 진로 이야기를 구성한다는 관점을 참고합니다.

Savickas, M. L. (2005). The Theory and Practice of Career Construction. In Career Development and Counseling.

03

CareerAdaptability

변화하는 진로과업과 전환에 대응하기 위한 준비와 심리사회적 자원

Concern·Control·Curiosity·Confidence의 관점은 진로를 한 번의 직업선택이 아니라 탐색·결정·준비·실행이 계속되는 과정으로 보는 근거를 제공합니다.

Savickas, M. L., & Porfeli, E. J. (2012). Journal of Vocational Behavior, 80(3), 661–673. DOI 10.1016/j.jvb.2012.01.011

04

KoreanContext

진로적응성 개념의 한국 표본 심리측정 연구

Career Adapt-Abilities Scale의 한국판 연구는 Concern·Control·Curiosity·Confidence 구조를 한국 맥락에서도 검토했습니다.

Tak, J. (2012). Career Adapt-Abilities Scale—Korea Form. Journal of Vocational Behavior, 80(3), 712–715. DOI 10.1016/j.jvb.2012.01.008

Career Compass 2.0 ORIGIN STORY

역량은 있었다,언어가 없었을 뿐

경험은 있는데 말이 없던 사람들 앞에서, 우리는 진단의 질문 자체를 바꾸기로 했습니다.

1973 — Harvard

지능이 아니라, 해온 일을 보라

하버드의 심리학자 데이비드 맥클랜드는 질문 하나를 던졌습니다. "우리는 왜 지능이 높은 사람이 아니라, 실제로 일을 잘 해내는 사람을 찾지 못하는가?"1 이 물음은 이후 반세기, 전 세계 인재개발의 흐름을 바꿔놓았습니다. 적성이나 지능을 재는 대신 "그 사람이 실제로 무엇을 해왔는가"를 보기 시작한 것 — 오늘날 우리가 역량(competency)이라 부르는 개념의 시작이었습니다.2

KBR경영연구소

있다는 것과, 발휘된다는 것

우리는 이 질문을 한 걸음 더 밀고 나갔습니다. 코리아비즈니스리뷰 발행인이자 컨설팅그룹 와이즈먼코리아 대표로서 수많은 조직과 인재를 들여다보며, 우리는 '역량가동률'이라는 개념을 세웠습니다. 얼마나 뛰어난 역량을 가졌느냐가 아니라, 가진 역량이 실제 현장에서 얼마나 가동되고 있느냐를 보는 관점입니다. 일은 누구보다 잘하는데, 정작 "당신의 강점이 뭔가요"라는 질문 앞에서는 말문이 막히는 사람들을 우리는 몇 번이고 마주쳤습니다.

대학 캠퍼스

사회로 나가기 전, 이미 시작된 문제

역량이 없어서가 아니었습니다. 자신의 경험을 역량의 언어로 번역해 본 적이 없었을 뿐입니다. 그리고 이 문제는 대학생 때부터 이미 시작되고 있었습니다. 그래서 우리는 물음을 바꾸기로 했습니다. "당신은 어떤 사람인가요"가 아니라 "당신은 무엇을 했고, 어떻게 했나요"라고. 전 세계 채용 현장에서 검증되어 온 행동사건면접과 STAR 기법을 빌려와,3 경험을 상황·과제·행동·결과로 되짚었습니다.

지금 — Career Compass 2.0

경험에서 실행계획까지, 하나의 흐름

경험은 행동이 되고, 행동은 역량이 되고, 역량은 진로가 됩니다. 그리고 진로는 다시, 다음 3개월의 계획이 됩니다. 우리는 이 도구가 완성됐다고 말하지 않습니다. 다만 매 학기, 더 많은 학생들의 경험을 통해 계속 정교해지는 살아있는 도구라고 말씀드립니다.

경험이 곧 증거입니다

EXPERIENCE IS THE EVIDENCE

이론적 근거

1McClelland, D. C. (1973). Testing for Competence Rather than for "Intelligence." American Psychologist, 28(1), 1–14.

2Boyatzis, R. E. (1982). The Competent Manager: A Model for Effective Performance. Wiley.

3Schmidt, F. L., & Hunter, J. E. (1998). The Validity and Utility of Selection Methods in Personnel Psychology. Psychological Bulletin, 124(2), 262–274.

Program Architecture

결과를 보여주는진단에서 끝나지 않습니다.

KBR Career Signature Program은 진단 결과를 개인 해석과 경험 재구성, 진로후보 비교, 실제 행동계획으로 연결합니다.

용어 안내

Career Compass 2.0· Career Compass
KBR경영연구소가 개발한 경험 기반 진로역량 진단도구의 명칭입니다. 현재 버전은 Career Compass 2.0이며 표준화 심리검사로 표현하지 않습니다.
Career Signature
학생의 경험·행동·역량·진로방향을 연결해 정리한 KBR Career Signature Program의 개인 결과 개념입니다.
Career Action Plan
진단과 워크숍에서 확인한 보완역량과 필요한 경험을 앞으로 3개월의 구체적 행동으로 전환한 실행계획입니다.

01

Career Compass 2.0 진단

98/110 응답 항목 · 자동 구성

02

Career Compass Result Report

12페이지 · 자동 제공

03

상담 또는 워크숍

선택형 맞춤 지원

04

3개월 Career Action Plan

다음 행동 실행

Career Compass Result Report

점수표가 아니라개인 진로 워크북

진단 직후 온라인에서 확인하고 PDF로 저장할 수 있으며, 워크숍에서는 별도의 워크북과 AI Coach를 활용해 진단결과를 실제 경험·행동·역량의 근거로 확장합니다.

리포트 용어 안내

Career Candidates
현재 응답의 활동·행동역량·경험 정렬을 바탕으로 우선 검토할 가치가 높은 진로 후보를 제시합니다. 특정 직업이나 성공 가능성을 확정하는 판정이 아닙니다.
CCI· Career Clarity Index
관심 분야와 진로방향을 얼마나 명확하게 인식하고 있는지를 구조화한 KBR 진로명확성 지표입니다.
CRI· Career Readiness Index
관심 진로를 위해 탐색·준비·실행 행동을 어느 정도 수행하고 있는지를 구조화한 KBR 진로준비도 지표입니다.
ERI· Experience Readiness Index
자신의 경험을 진로와 역량의 언어로 연결해 설명할 수 있는 정도를 구조화한 KBR 경험준비도 지표입니다.
12대 행동역량
최근 경험에서 스스로 보고한 행동빈도를 기준으로 살펴보는 12개 행동역량입니다. 객관적으로 검증된 능력의 절대평가나 국가표준 역량등급을 의미하지 않습니다.

3

Career Candidates

CCI·CRI·ERI

현재 상태

12

Competency Signature

01

Cover

02

결과 읽기 · 응답자 정보

03

Career Snapshot

04

My Career Field

05

Career Candidates

06

진로후보 적합근거 A/B/C

07

Work Orientation

08

Competency Signature

09

AI Work Capability

10

Experience Map

11

CCI · CRI · ERI

12

Career Gap · Recommended Actions

Personalized Support

상담과 워크숍은목적이 다릅니다.

01 · Counseling
선택

해석하고 결정한다.

개인 결과리포트를 상담자와 함께 해석하고, 희망진로와 결과의 연결점 및 우선과제를 구체화합니다.

PURPOSE
개인 결과의 의미 해석
METHOD
온라인 1:1 진로상담
OUTPUT
진로방향과 다음 행동 우선순위
02 · Workshop
선택

작성하고 완성한다.

1시간 강의와 5시간 워크숍을 통해 개인 작업과 4~5인 소그룹 피드백을 반복하며 5대 산출물을 직접 완성합니다.

워크숍 용어 안내

STAR+C· Situation · Task · Action · Result + Competency
기존 STAR 방식으로 경험을 구조화한 뒤 Competency를 연결하도록 KBR 워크숍에서 확장해 사용하는 경험 재해석 프레임입니다. STAR+C 자체를 표준화된 학술척도로 보지 않습니다.
Career Action Plan
워크숍 마지막에 학생이 직접 작성하고 확인하는 3개월 실행계획입니다.
PURPOSE
결과를 경험과 행동으로 전환
METHOD
1H 강의 + 5H 워크숍
OUTPUT
5대 Career Signature 산출물

Five Tangible Outputs

워크숍이 끝나면5개 결과물이 남습니다.

결과를 읽고 끝나는 교육이 아니라 학생이 직접 작성하고 가져가는 결과물 중심 프로그램입니다.

01

진로 시그니처 문장

나의 경험과 역량 패턴을 한 문장으로 정의

02

강점·보완역량 정리표

현재의 강점과 앞으로 개발할 역량을 구조화

03

경험-역량 매핑표

STAR+C로 실제 경험을 역량의 언어로 재해석

04

진로 후보 비교표

2~3개 진로 후보를 동일 기준으로 비교

05

3개월 Career Action Plan

다음 경험과 행동을 실제 일정으로 전환

1H Lecture + 5H Workshop

하루의 흐름이하나의 결과물로 연결됩니다.

오전에는 결과를 이해하고, 오후에는 실제 경험과 진로후보를 재구성하여 3개월 실행계획까지 완성합니다.

09:30–10:30

LECTURE

Career Signature 이해 및 결과리포트 읽기

개인 결과 핵심 메모

10:40–11:40

MODULE 01

진로 시그니처 해석

① 진로 시그니처 문장

11:40–12:40

MODULE 02

핵심역량 프로파일 분석

② 강점·보완역량 정리표

13:40–14:40

MODULE 03

STAR+C 경험 재해석

③ 경험-역량 매핑표

14:50–15:50

MODULE 04

진로 후보 비교

④ 진로 후보 비교표

15:50–16:50

MODULE 05

3개월 Career Action Plan

⑤ 3개월 Career Action Plan

Diagnosis System

학생별 진단 구성,학년에 따라 자동 적용.

기본 진로탐색 구성은 98개 응답 항목으로, 진로실행 구성은 Experience Depth 12개 항목이 추가되어 총 110개 응답 항목으로 구성됩니다.

진단구조 용어 안내

기본 진단 구성 · 98
Work Orientation 18, 12대 행동역량 36, CCI 6, CRI 9, Experience Inventory 12, Career Direction 9, AI Work Capability 8로 구성됩니다.
경험 심화 구성 · 110
진로실행이 중요한 학생에게 Experience Depth 12개 응답 항목이 추가됩니다. 학생이 내부 진단유형을 직접 선택하지 않고 학년과 대학 프로그램 설정에 따라 자동 적용됩니다.

98

기본 진단 구성

+12

Experience Depth

98 ITEMS

CAREER EXPLORATION

기본 진로탐색 구성

학생별 기본 진단

Work Orientation, 12대 행동역량, CCI·CRI, Experience Inventory, Career Direction, AI Work Capability 등 98개 응답 항목으로 현재 진로탐색 상태를 구조화합니다.

110 ITEMS

EXPERIENCE DEPTH

경험 심화 구성

진로실행 단계 자동 적용

기본 98개 응답 항목에 Experience Depth 12개를 추가해 총 110개 항목으로 경험의 깊이와 진로실행 근거를 더 구체적으로 구조화합니다.

KBR Core Competencies

12대 행동역량

01

문제해결

02

분석사고

03

기획설계

04

실행력

05

자기관리

06

전문성개발

07

의사소통

08

협업

09

리더십

10

학습민첩성

11

창의성

12

데이터활용

Before Diagnosis

진단 전 학생 정보

학년은 진단 구성의 자동 적용에 사용하고, 전공·희망직무·관심산업·주요 경험은 결과 해석과 워크숍의 개인화에 활용합니다.

필수 입력

이름 · 이메일 · 학교 · 학과 / 전공 · 학년 · 전공계열 · 현재 진로준비 단계 · 개인정보 및 진단 응답 활용 동의

선택 입력

희망직무 · 관심산업 · 주요 경험 · 진단 목적

Methodology

경험 기반 진로역량 진단

Career Compass 2.0는 KBR경영연구소가 개발한 경험 기반 진로역량 진단도구입니다. 학생의 경험·행동·역량·진로를 연결하여 진로 탐색과 경험설계를 지원하는 데 초점을 둡니다.

도구 해석 원칙

Career Compass 2.0
실제 운영자료를 축적하며 문항과 해석체계를 고도화하는 현재 개발단계를 의미합니다.
참고지표
CCI·CRI·ERI와 Career Candidates 등은 진로탐색과 교육을 지원하기 위한 해석정보이며, 개인의 직업·적성·성공 가능성을 절대적으로 판정하지 않습니다.

Beta 활용 원칙

특정 직업이나 적성을 절대적으로 판정하는 표준화 심리검사가 아닙니다. 현재의 진로상태와 경험·역량 패턴을 구조화하여 진로 탐색·상담·교육을 지원하기 위한 참고 지표입니다.

Career Compass 2.0 Index

현재의 진로상태를세 가지 지표로 봅니다.

CCI

Career Clarity Index

관심 분야와 진로 방향을 얼마나 명확하게 인식하고 있는지를 나타내는 진로명확성 지표

CRI

Career Readiness Index

관심 진로를 위해 탐색·준비·실행 행동을 어느 정도 수행하고 있는지를 나타내는 진로준비도 지표

ERI

Experience Readiness Index

자신의 경험을 진로와 직무역량의 언어로 연결해 설명할 수 있는 정도를 나타내는 경험준비도 지표

KBR Career Signature Program

학생의 경험을다음 행동으로 연결합니다.

Experience → Behavior → Competency → Career → Action. 진단에서 끝나지 않는 경험 기반 진로설계 프로그램입니다.